“中國學術(shù)原創(chuàng)的未來”是構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系的前瞻性命題，這需要直面西學的中國化與強化中國學術(shù)的原創(chuàng)性，并以面向未來的超前意識研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展等諸多問題。原創(chuàng)性是學術(shù)研究的崇高目標和理想境界，有無原創(chuàng)性是衡量學術(shù)研究價值大小的重要因素，一百多年來中國學術(shù)史在這方面既有輝煌成就也有深刻教訓，它們雖然已成過往，卻對當下和未來學術(shù)發(fā)展提供了重要的參照系和啟示性。中國學術(shù)原創(chuàng)的未來在此基礎(chǔ)上的探討就有強烈的問題意識和實踐價值。而在人文學科，文藝學具有跨文化跨領(lǐng)域的特殊性，其原創(chuàng)性更為重要也更加艱難。在這些方面，朱國華教授已經(jīng)走在前面，《漫長的革命：中國學術(shù)原創(chuàng)的未來》是他的重要貢獻。

與其他一些學者對中國百年學術(shù)史的梳理總結(jié)不同，朱國華教授更多面對現(xiàn)實和未來，更多地發(fā)現(xiàn)問題，其研究具有引導性?！堵L的革命》內(nèi)容豐富，涉獵問題廣泛而有深度，其價值主要體現(xiàn)在以下四點。

一是對學術(shù)原創(chuàng)的過往有理性的反思和未來的前瞻。題記說：“一個古老文化謀求脫胎換骨、鳳風涅槃，其成長發(fā)育并無速成的道理，它是一場漫長的革命。”這包含著對百年學術(shù)史經(jīng)驗教訓的總結(jié)和反思，在當前浮躁的氛圍中，是一副清醒劑。原創(chuàng)并非輕而易舉，它是一場“革命”，要有持久戰(zhàn)的意識和堅強毅力。再一句話：“作為一介文人，為文既是我們的極限，也是我們的極致”，這是朱國華的自謙，也是實話和告誡?！皩W術(shù)”是很大的概念，“原創(chuàng)”是很高的目標，每個人都在自己可能的范圍向極限和極致努力，方能共同推進學術(shù)創(chuàng)新。

二是對學術(shù)原創(chuàng)的關(guān)鍵問題有清醒認識。朱國華指出原創(chuàng)受慣性的牽引，容易在原來的思維方式中滑行，可能淺嘗輒止，這是擊中要害的分析。比如關(guān)于反本質(zhì)主義，認為“一種反本質(zhì)主義的文藝學教材，應該站在非同一性的立場上，強調(diào)互為主體性的對話效果，而摧毀絕對主體的幻相。”他指出本質(zhì)主義的慣性力量在教材中的頑強存在。認為反本質(zhì)主義文藝學教材，必將是未來的大趨勢，而如何打破傳統(tǒng)的既定寫法，如何脫胎換骨，也許就像反本質(zhì)主義本身的邏輯一樣，并不能定于一尊，而是有多元選擇的空間的。這些見解是對怎樣才是學術(shù)原創(chuàng)的深度思考和問題的進一步發(fā)現(xiàn)，引導探討的深入。

三是對學術(shù)原創(chuàng)有理論與實踐結(jié)合的具體且有深度的研究。如他指出“真正的學術(shù)原創(chuàng)有賴于對偉大傳統(tǒng)的批判性繼承”。他以佛教史為例，表明“一種異質(zhì)文化之于中國的意義，不過是在它與中國的互動過程中適者生存，一方面它補充了中國本土所匱乏的某些新的文化質(zhì)素，另一方面，它也為適應中國而獲得了它的新身份。”這一見解，適用于對待本土與外來關(guān)系的方方面面。因此，“我們的第一要著，是必須首先擺脫各種抱殘守缺的心態(tài)，超越各種民族虛榮心和文化自卑，誠實地批判性反思我們?nèi)宋膶W科的不足?！庇羞@種深刻見解，也就有了他在許多對話和訪談中對具體問題的深入探討，在這方面他做出了很好的示范。

四是提出具有原創(chuàng)性的概念和命題，其闡釋具有引領(lǐng)性和可操作性。比如關(guān)于“文藝學的中國生產(chǎn)”，關(guān)于“事件研究與思想實驗”，關(guān)于“文學與思想實驗之間的關(guān)系”等。他說：“作為思想實驗的文學，實際上是從將社會世界予以問題化開始……它致力于將確定的邊界和規(guī)則秩序重新加以定義?！标P(guān)于學術(shù)寫作，提出表達的文學性和表達的反思性。任何一種有其真理追求之雄心的文學研究，要想如其所是地把握文學，不妨采取一種個人化敘事風格。等等，都是頗有建設(shè)性的思考。

可以說《漫長的革命：中國學術(shù)原創(chuàng)的未來》一書表明，朱國華教授早已在腳踏實地進行學術(shù)原創(chuàng)性的“革命”工作。這本著作既是對過去的反思、對今天的正視也是對未來的期待，它的出版必將推進中國學術(shù)原創(chuàng)的發(fā)展。朱國華教授的重要學術(shù)影響力源自他的學術(shù)實力，他以實際行動提倡中國學術(shù)原創(chuàng)精神，營造學術(shù)原創(chuàng)氛圍，激勵更多學者積極進行學術(shù)原創(chuàng)，為構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系做出了示范！