下樓，出小區(qū)東門，穿過(guò)公園，過(guò)兩個(gè)十字路口，步行不到6分鐘，陜西省老年大學(xué)省婦女兒童活動(dòng)中心分?？的塑昂铣獔F(tuán)就在這里。

康乃馨合唱團(tuán)成立不過(guò)兩年光景，起初只有四五十位學(xué)員，授課的王雪燕老師一頭長(zhǎng)發(fā)，溫文爾雅，她把中醫(yī)經(jīng)絡(luò)與氣息運(yùn)行的玄妙，巧妙嫁接到歌唱藝術(shù)之中，每次教唱前，先會(huì)給大家教一些打通經(jīng)絡(luò)和氣息的動(dòng)作要領(lǐng)，為學(xué)員們開啟了“煉氣”歌唱的大門。她常說(shuō)“唱歌要順應(yīng)生命科學(xué)，講究氣韻生動(dòng)”，尤其強(qiáng)調(diào)“咬字千鈞重，用心吐納，聽(tīng)者自然能動(dòng)容”。在王老師的課堂上，歌唱與中醫(yī)呼吸吐納之法奇妙交融，聲調(diào)仿佛循著無(wú)形的脈息流轉(zhuǎn)，每個(gè)音符都仿佛有了生命的質(zhì)感。

后來(lái)，邵保國(guó)老師接過(guò)了指揮棒。他帥氣瀟灑，文藝范兒十足，口中常念:“氣、聲、字、情、韻，是歌唱的五字箴言。氣是根基、聲是載體、字是表意、情是核心、韻是靈魂——五者交融，方成氣韻?！睆?qiáng)調(diào)“歌唱情取其高、聲取其中、氣取其深，音準(zhǔn)、節(jié)奏、律動(dòng)、氣息、聲音，缺一不可。”看到有的學(xué)員唱歌時(shí)木然的神情，他便敲打“情動(dòng)聲發(fā)，唱歌未開口，先要有情，情意須在聲音發(fā)出之前，在胸中百轉(zhuǎn)千回的醞釀”?？吹接械膶W(xué)員唱歌時(shí)只顧自己亮嗓子，他斬釘截鐵地指出“合唱是集體共情，各聲部間發(fā)聲力度要均衡”。看到學(xué)員們沒(méi)有唱出詞曲的意境，他說(shuō):“沒(méi)有理解，就沒(méi)有表達(dá)?！痹瓉?lái)，那百人匯成的和聲洪流，其根基在于心魂的彼此懂得與共振。

邵老師上課時(shí)的嚴(yán)格近乎苛刻，兩個(gè)小時(shí)的課，他必先花去一半時(shí)間，帶領(lǐng)大家反復(fù)打磨那看似枯燥卻至關(guān)重要的根基——?dú)庀⑷绾蜗鲁?、口型怎樣打開、發(fā)音如何飽滿圓潤(rùn)……他鷹隼般的目光掃過(guò)全場(chǎng)，任何細(xì)微的瑕疵都難逃捕捉：誰(shuí)的口型松懈了弧度，誰(shuí)的聲音偏離了軌道，誰(shuí)的站姿歪斜或坐姿塌陷，甚至誰(shuí)的眼神里掠過(guò)一絲游移的懈怠—— 一旦發(fā)現(xiàn)，他立馬終止教學(xué)，即刻糾正，毫不猶豫。然而，緊隨其后的，總是他那幽默風(fēng)趣的調(diào)侃或一個(gè)生動(dòng)的鬼臉，瞬間化開那點(diǎn)小小的窘迫，課堂里緊繃的空氣又流轉(zhuǎn)起會(huì)心的笑聲。一次排練，我坐在前排，雙腳無(wú)意識(shí)地微微踮起，鞋跟與地面之間僅隔著一道微不可察的空隙，邵老師的聲音不高，卻如石投靜水，清晰地穿透歌聲：“腳跟不著地，氣息如何能沉得下去？”我連忙將整個(gè)腳掌貼合在地板上。邵老師不僅雕琢聲音，還耐心矯正學(xué)員的“醋熘普通話”，引導(dǎo)學(xué)員撥開音符的叢林，去探尋詞曲作者深埋于旋律與字句間的滾燙情愫，與幽微意圖。

起初，許多人抱著“玩”的心態(tài)而來(lái)，我也暗自憂慮，邵老師嚴(yán)苛的要求，會(huì)不會(huì)像凜冽的寒風(fēng)，吹散那些不夠堅(jiān)韌的枝葉。然而，事實(shí)是，合唱團(tuán)非但沒(méi)有萎縮，反而日益繁茂，從最初的四五十人，一路壯大到如今濟(jì)濟(jì)一堂的百余學(xué)員。嚴(yán)苛如刀，磨礪出的是每個(gè)人心底對(duì)和諧之美更深切的渴望與珍視。

邵老師傳授的“煉氣”之道，已無(wú)聲地滲透進(jìn)學(xué)員們的骨血，對(duì)韻律的追求，已從外在的規(guī)范內(nèi)化為生命的自覺(jué)，使大家唱歌時(shí)由原來(lái)的“野路子”逐漸走向了科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)員們終于徹悟：歌唱絕非僅僅是喉嚨的震顫，更是生命之氣的吐納流轉(zhuǎn)與氣韻的生動(dòng)展現(xiàn)；聲音，必須深深扎根于腳下沉穩(wěn)的大地，氣息才能如老樹的根須，穩(wěn)穩(wěn)扎入沃土，滋養(yǎng)出聲韻的飽滿與悠長(zhǎng)。當(dāng)百人的心魂在“集體共情”的磁場(chǎng)中真正貫通、共鳴，那匯聚而成的和聲便升華為磅礴的生命神韻，如同穿透云層的光束，足以照亮生命深處那些被塵埃覆蓋卻從未真正荒蕪的角落。

邵老師傳授的氣息與發(fā)音秘法，也悄然融入了我的生活。黃昏時(shí)分，小區(qū)毗鄰的公園便成了我天然的練聲場(chǎng)。沿著熟悉的小徑緩步而行，氣息在步履間流轉(zhuǎn)。春天，暖風(fēng)裹挾著新綻玉蘭與桃花的清芬，氣息如汩汩清泉自丹田升起，滑過(guò)喉間，在唇齒邊化作輕柔的低吟；夏日，蟬鳴織成密網(wǎng)，深吸一口炎熱的空氣，努力將聲音沉下去，再沉下去，仿佛要壓住那份暑氣帶來(lái)的浮躁；秋夜，一輪冰魄高懸，清輝如洗，對(duì)著那皎潔的明月徐徐吐納，聲音似乎也浸染了月色的澄澈與深邃的遼遠(yuǎn)；寒冬，碎雪在腳下吱吱作響，呼出的白氣瞬間凝成霜花，而練聲時(shí)的氣息卻在胸腔里愈發(fā)沉實(shí)、溫暖，仿佛蘊(yùn)藏著一爐不熄的炭火。時(shí)有健身者擦肩而過(guò)，投來(lái)好奇的一瞥，更有善意者駐足，豎起拇指，朗聲贊一句：“中氣十足?。　边@日復(fù)一日的行走與吟哦，竟成了課堂的延續(xù)，讓生命的呼吸、自然的節(jié)律與歌唱的氣韻，悄然合拍，渾然一體。

說(shuō)起合唱團(tuán)的破繭化蝶，學(xué)員們都對(duì)陜西省老年大學(xué)省婦女兒童活動(dòng)中心對(duì)合唱團(tuán)的重視支持看在眼里，記在心上。分管培訓(xùn)社團(tuán)工作的副主任邵衛(wèi)青女士對(duì)文化工作情有獨(dú)鐘，在朗誦藝術(shù)上造詣精深，平日一頭短發(fā)，干練麻利。合唱團(tuán)每一次演出，她都要帶活動(dòng)中心的一干人馬親臨現(xiàn)場(chǎng)，用溫暖而有力的言語(yǔ)為大家鼓勁，有時(shí)欣然加入其中。活動(dòng)中心為合唱團(tuán)提供了窗明幾凈、寬敞舒適的教室和排練場(chǎng)地。夏有空調(diào)驅(qū)散悶熱，冬有暖氣抵御嚴(yán)寒——這安穩(wěn)、溫暖的棲息地，讓歌聲得以在季節(jié)的輪回里，從容不迫地孕育、涵養(yǎng)、綻放出生命最飽滿的情韻。

在合唱團(tuán)的時(shí)光里，記憶的漣漪常常泛起。我時(shí)常會(huì)想起家鄉(xiāng)那位鄉(xiāng)村女音樂(lè)教師——路曼華老師，她簡(jiǎn)陋教室里的風(fēng)琴聲，曾是我貧瘠童年里最初的音樂(lè)啟蒙。思緒也會(huì)飄回20世紀(jì)90年代，我負(fù)責(zé)單位宣傳工作，就在這同一個(gè)地方——陜西省婦女兒童活動(dòng)中心，曾為單位組織過(guò)盛大的晚會(huì)。彼時(shí)，員工們歡聚一堂，友鄰單位的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)邀而至，掌聲、笑聲、舞臺(tái)的燈光仿佛還在眼前交織。未曾想，多年之后，命運(yùn)流轉(zhuǎn)，我竟又回到這方熟悉的天地，在歌聲中體悟生命新的氣韻。

2025年“七一”前夕，合唱團(tuán)匯報(bào)演出，《不忘初心》與《壯美延安》的旋律在活動(dòng)中心大廳莊嚴(yán)升起。當(dāng)最后一個(gè)音符塵埃落定，雷鳴般的掌聲轟然響起，如潮水般涌來(lái)，經(jīng)久不息——那聲浪是百人生命氣韻匯聚成的洪流，激蕩起沉睡在歲月河床深處的漣漪：青春的悸動(dòng)、未竟的夢(mèng)想，以及此刻凝聚的榮光。

這源自心底、貫通氣韻的真誠(chéng)之聲，如一條溫暖的河流，喚醒了這群鬢染霜華的學(xué)員心底那團(tuán)由氣息點(diǎn)燃、用情韻守護(hù)、始終未曾熄滅的生命之火……

（作者系陜西省西咸新區(qū)作協(xié)副主席）